Науково-методична робота

Методично-кадрові задачі:

• переорієнтація педагогів на впровадження креативної освіти шляхом застосування сучасних освітніх технологій, компетентнісного підходу до навчання й виховання учнів;

• здійснення методичного супроводу І організаційного етапу роботи над обласною проблемою „Креативний розвиток і виховання інноваційної особистості”; навчання педагогів прийомам моделювання учбового процесу на основі даних психолого-педагогічних досліджень особистості учня ; продовження діяльності творчої групи з роботи над проблемою, розробка рекомендацій щодо поглибленого моніторингу особистості учня; впровадження технологій продуктивного навчання, розробка моделей креативного уроку;

• Експертна оцінка та впровадження досвіду роботи вчителів школи, педагогічного колективу з питань впровадження технологій креативного навчання, створення авторських структур;

• організація роботи районної опорної школи з проблеми;

• методичне забезпечення якісної повноцінної освіти;

• методичне забезпечення переходу учнів 10-х класів на новий зміст і структуру навчання;

• розробка методичного забезпечення допрофільної підготовки учнів основної школи, викладання предметів у класах для дітей з особливими потребами; здійснення якісного переходу старшої школи на профільне навчання;

• створення умов для безперервного підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, їх самоосвітньої діяльності, участі в інноваціях, творчих пошуках, експериментах;

• управління розвитком професійної майстерності вчителів через визначення рівня фахової компетентності педагогічних працівників; вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду; вивчення стану викладання предметів, рівня навчальних досягнень учнів; проведення масових методичних заходів з учителями; організація експериментально-дослідної роботи, керівництво нею; керівництво розробкою та підготовкою до друку методичних матеріалів;

• формування гуманної позиції класних керівників, їх педагогічної компетентності, психологічної культури, створення методичного інструментарію підтримки їхньої виховної діяльності;

• забезпечення розвитку корпоративної і іміджелогічної культури вчителів та інших педагогічних працівників;

• методичне забезпечення виховного процесу.